活動例

活動例②

【ご相談：運動は苦手ですが、手先が器用で何か作ることがとても好きです。ただいつも黙々と作業をして終わってしまっているので、何か本人の将来に繋がるこどあれば嬉しいです。】

■ご提案の活動プラン■
10:00～　登校　朝のお話（個別スケジュール立て）
10:30～　体遊び(室内)
11:30～　お昼ご飯
12:30〜　お絵描き、折り紙、掲示物作成(個人活動)
14:30〜　おやつ
15:00〜　お菓子作り(集団活動)

■原田の回答■
手先が器用で制作することに長けているのですね。得意なことがあるのは素敵ですね！
すでにいろいろなものをお家でも作られていると思うので、ぜひきのこにも持ってきて見せていただけると嬉しいなと思います！
制作活動はきのこでもどんどんやってください。お子さん本人がいいよと言ってくだされば、作った作品は掲示してみんなに見てもらって自己肯定感を育てることにつなげていきたいです。
また、みんなで何か一つのものを作るという経験もとても大事だなと思います。役割分担をしたり、困っている子がいたら助け合ったり、ただ単にみんなでわいわい時間を気にせず何かを作るだけで、完成した時に得ることはたくさんあるはずです。

現代社会に必須なデジタルツール活用を学ぶ

文部科学省の「不登校児童生徒の実態把握に関する調査報告書」（令和3年10月）の結果から、不登校児童の学校を休んでいる間の過ごしかたについて、小学生・中学生ともに最も割合が高かったものは「インターネット・ゲーム・動画視聴など」で、それぞれ63.4％・67.4％でした。スマートフォンやオンラインゲームで他人と誰でも簡単につながることができる時代において、お子様たちにデジタルツールの正しい利用方法を教え、犯罪に巻き込まれないように大人が守ることがとても大事だと考えています。パソコンやスマートフォンの正しい利用方法を一緒に理解し、そのうえで自由にデジタルツールを利用できる環境を整えます。